Estoá n.3

STOÀ es una revista de arquitectura italiana que surge del mundo académico para explorar y reflexionar sobre los métodos y procesos de enseñanza en el campo de la arquitectura. La revista se presenta como un espacio para indagar en las raíces y horizontes culturales de los proyectos educativos contemporáneos y como una herramienta para explorar posibles límites y temas críticos. Entre sus páginas examina las teorías, técnicas y prácticas involucradas en el proceso de enseñanza de la arquitectura. STOÀ se centra en el diseño arquitectónico, su enseñanza, sus métodos y sus objetivos, reuniendo algunas de las experiencias más relevantes que combinan la investigación académica y las prácticas educativas.

PROBLEMA 3 - RENDERIZADO
El segundo número de STOÀ está dedicado al renderizado.

Representación : en gráficos por computadora, la conversión utilizando un software especial del perfil de una imagen bidimensional en una imagen con una apariencia realista y perceptible como tridimensional, gracias al cálculo preciso de la perspectiva y la adición de colores, luces y oscuridad.
No se ha realizado sistemáticamente un examen de los efectos del uso de renders en el campo didáctico y pedagógico para el diseño arquitectónico, ya que la distancia temporal –ya que se han convertido en elementos cotidianos del trabajo– es quizás excesivamente estrecha. Aunque todavía no se ha metabolizado el significado crítico del uso de esta herramienta, la construcción de imágenes a través de gráficos digitales ha sido relegada demasiado rápidamente (ciertamente en la cultura docente europea) entre las causas de una cierta degeneración del saber hacer (por lo tanto de saber diseño) arquitectura. Los ensayos recopilados en este número de Stoà Journal describen, a través de una encuesta específica de prácticas docentes y experiencias pedagógicas en curso, un espectro de problemas potenciales y críticos de esta herramienta, brindando la oportunidad de reflexionar sobre algunos problemas cuyas representaciones pueden ser significativas.